三八节特辑巾帼风采展播安徽省三八红

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安徽省三八红旗手标兵

方少杰，女，年3月生，中共党员，安徽省特级教师，安徽省骨干班主任，安徽省第三届教坛新星，宿州市学科带头人。年当选为宿州市第五届党代表，先后被评为“安徽省优秀少先辅导员”“安徽省优秀教师”“安徽省特级教师”“安徽省五四青年奖章”“安徽省三八红旗手”等荣誉称号。“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一种艺术，艺术的生命在于不断创新。”方少杰老师以自己的辛勤汗水诠释着这段话的真谛。

无悔扎根乡村路

真情燃起育苗花

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，方少杰的爱人原是一名大学教师，结婚后，多次劝她，离开灵璧来大城市发展。但方少杰舍不得和她朝夕相处的孩子们，她毅然放弃了和爱人一起去外地工作的机会，在灵璧县灵西中心学校一干就是23个春秋。23年来，她一直坚守着教书育人的理念，固守在农村教学第一线，在小学教师的岗位上无悔地奉献着自己的青春。

年9月，她的爱人远到西安交通大学攻读博士，当时孩子仅仅两个月，沉重的家庭负担就落在她一个人身上。在方少杰休产假期间，单位领导找到她，由于单位缺少教师，由于梨树教学点有个班开学两周了一直没有固定的数学教师，让她到教学点救急。看着领导期待的眼神，想到了一班的学生，她没同家里人商量，就毅然回到了学校。

在这个偏远的教学点,首先要克服的就是上下班行路之难。从家里到学校正在修路，一半是坑坑洼洼的土路，碰上下雨天就是名副其实的“水泥路”，一半就是重新动工的路,路面上全部是大石块,无法骑车去学校。每天喂过孩子后，然后骑上电动车走上十多里路到学校忙于上课、辅导，晚上待孩子熟睡后，首先把学生当天的作业批改完，然后才能备课。她一个人几乎每天都忙碌在学校，却从来不说苦，也不叫累。长期的过度劳累，原本就弱不禁风的她变得更加消瘦了，先后患上了腰椎间盘突出和胃溃疡。但不管有多少困难，都没有影响到她对教学工作的热情。

作为女教师，方少杰也曾多次渴望一家人能够团团圆圆，生活在一起。年8月她通过高层次人才引进，得到了去南京工作的机会。确实，面对这大城市高工资的诱惑，她动摇了，但她内心深处还有另外一笔账：我的学生都是留守孩子，每一个孩子就是一个家庭的希望呀！如果我不去关爱他们，将来这些孩子就会像他们的祖辈一样，过着贫穷的生活。我的一切都是灵璧培养的，我不能忘了根，不能忘了初心。她舍不得着她的那些留守孩子，舍不得着这方生她养她的热土。正是因为这份舍不得，她与丈夫两地分居17年，独自带着两个孩子，虽有心酸和泪水，但她永远坚定对灵璧教育的赤诚之心。

关爱无边求高远

播撒爱心铸师魂

“教师的活是良心活”，方少杰老师时常把这句话挂在嘴边，她不求桃李满天下，只做润物细无声。当老师是辛苦的，当留守儿童的老师更辛苦，但她把这更辛苦的职业干了整整二十四年，干成了她生命中最重要的一部分！坚强的毅力和对学生博大的爱，使她克服生活中的常人难以忍耐的困难，去关爱每一名留守儿童，她为学生的发展倾注了全部心血和全部的爱。

为了解决留守孩子的学习生活问题，学校于年9月创办了寄宿部，方少杰老师主动请求担任寄宿部的班主任和数学教学工作，那时她的孩子才刚4岁。一个人托着年幼的孩子每天早上6点到校，晚上8点30分才能回家，在校不是给学生整理床铺，就是给学生盛饭打菜，或是在教室里补习功课，至于自己孩子在哪，早已抛之脑后。有一次值完班后回到家已经9点了，哄完孩子睡觉已经很晚了，她也疲惫的休息了。半夜11点半，一个急促的电话打来，学生薛赞发高烧，她二话没说，不顾自己幼小的孩子，连忙赶到学校，医院，凌晨1点才回到家，孩子已经哭着说不出话来，面对孩子，她一把搂进怀里，顿时泪流满面，强忍着没有哭出声来，内心愧疚万分！

对儿子，方老师也许不是个好母亲，但对学生真挚的关爱，使她不仅成为学生的良师益友，更成了学生心目中的伟大母亲。在24年的教学生涯中，她不仅在学习上关心每一位学生，在生活上也予以细心呵护。灵西中心学校梨树教学点的余磊同学自幼父母外出打工,学习、生活一度陷入困境，方少杰老师发现后及时家访，在学习、生活上及时鼓励与帮助，手把手的教余磊整理衣物，洗衣做饭，一点一滴培养她的生活自理能力，慢慢的余磊生活自理能力提高了。年6月，在她的帮助下，余磊同学以自理好少年入围“江淮十佳好少年”，并当选“首届江淮优秀少年”。此外，她辅导的左娜同学年被评为“安徽省模范留守儿童”。方老师，一名普通善良的中国知识女性，正通过三尺讲台传递着无私的母爱……

创建活动点心灯

撒播志愿育英才

教学中方老师不仅是“留守儿童”生活的知情人，也是他们学习的引路人、成长的保护人。她创建活动，撒播志愿，用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起了一片爱的天空。

方老师在志愿服务中发现，农村留守儿童节假日无处可去、无事可干，尤其是暑假时间长，特别容易出问题。怎么办呢？

年暑期开始，方老师利用学校乡村学校少年宫，组织近二百名留守儿童，开展“圆梦蒲公英”主题实践活动，免费为这些留守儿童提供教学服务。她和校长一起深入家庭调研，首先对留守儿童进行调查研究，接下来对留守儿童的兴趣爱好类进行整理归类。在此基础上，根据留守儿童的兴趣爱好及特长，分低中高年级开设了活动班。每天下午有一个年级上活动课。方老师注重结合灵璧当地丰富的的泗州戏、钟馗画及灵壁石等文化，用民俗传统文化的浓墨为留守儿童教育“点睛”，几年来，方老师公益性授课课时，覆盖12个村庄和社区，多名孩子收益，使志愿服务工作形成连续、科学、系统的制度。

方老师注重带领孩子走向社会，撒播志愿足迹，展现红领巾风采，创建了“红领巾志愿者服务队”，深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导留守儿童健康成长。每一次的红领巾志愿者服务队活动，她都精心设计，从小、细、实处入手，年方老师设计了《爱奇石爱家乡》这一主题志愿者服务系列活动，引导留守儿童多角度深入了解灵璧家乡的风俗习惯、人文景观、经济发展等信息，在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以自己的而劳动来表达对家乡的爱，在实际行动为家乡争光彩。几年来组织“红领巾志愿服务小队”深入留守儿童家庭进行学习、生活志愿帮扶多次，到孤寡老人家庭献爱心多次，组织“红领巾志愿服务小队”开展文明交通宣传、义务大扫除活动余次等。经过长期的一系列的志愿服务活动，培养了孩子们爱家乡，为发展灵璧而勤奋学习的思想感情。

痴心教学终不悔

潜心砺炼求提升

一个人带孩子的艰辛并没有影响方少杰老师的工作，她在工作中表现的忘我更让大家折服。教育教学的严谨、细心、周到，在方少杰老师身上得到充分的体现，她对工作的要求犹如天平一样精、准、细。

年5月，方老师接到参加安徽省乡村教师信息化大赛团体赛的通知后，每天在忙完一天的工作后，就仔细审阅教材，寻找信息化与数学融合的切入点，不停地读、品、改、酌、思。从大的环节的设置到每一个预设的生成，她都要反复琢磨。她整理教材一个月，然后刻苦学习信息技术，那一次比赛前的一个月，她每天都要研究到深夜。她让我们深深感受到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！”，在年8月23日全省乡村教师信息化现场大赛中，她带领的团队毫无悬念地获得了安徽省一等奖第一名的好成绩。

方少杰老师在被评为“首届宿州市学科带头人”后，并没有安于现状，她多次承担省市县级示范课，到乡村“送培送教”40余次。年12月参加安徽省优质课大赛获得一等奖，年作为宿州市代表参加安徽省首届青年教师教育教学技能大赛荣获一等奖，并被评为“安徽省优秀青年教师”。她不断加强学习，向研究者迈进。她撰写的论文5篇获省特等奖，4篇获省一等奖，并有多篇论文在省级刊物上发表。

品学兼修求深度

勇于改革求创新

由于数学教研工作突出，年方少杰被聘为县教研室小学数学兼职教研员，但她并没放弃课堂，她舍不得那些些留守儿童，她依然深入教学点，走进课堂为留守儿童上课，只为点亮留守儿童成长的心灯。

她把自己定位成为“服务员”，为了提高农村孩子的学习能力，她充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，带领大家努力探索，大胆实践，她结合时代特色，紧密结合当前进行研究，在少先队工作、创新课堂教学、数学教学研究、乡村教师信息化教学应用等领域作了大量富有成效的工作。她先后负责省级立项科研课题2项、市级立项科研课题2项。年，作为学校少先队总辅导员，方少杰老师主持了安徽省少先队特色项目系列活动《美丽的灵璧我的家》课题研究，该课题成果获得安徽省优秀少先队工作研究成果一等奖2项，二等奖1项，创新了灵璧县少先队活动。

年，方少杰老师主持了“小学数学文化渗透策略研究”课题，年起开展省级研讨会1次，市级研讨会1次，县级研讨会7次，参与研讨教师达一万余人次。在全县多个乡镇开展基于数学文化渗透策略的课堂教学效果研究，形成调研成果报告近六万字，并于年12月在北京师范大学主办的全国小学数学杰出人才第五届高研班中获优秀论文第一名。

年，她主持研究了安徽省教育科学规划立项课题《小学数学课程中传统文化理解与传承实践研究》，选取全县具有代表性的5所规模学校开展课堂教学研究，对不同层次学生、不同教学背景教师结合此项目应用情况进行实地观测，作示范观摩课，举办专题讲座，有效的推动了全市的小学数学传统文化的研究活动。

疫情抗战“排头兵”

线上教学“传灯人”

作为一名共产党员，面对今年突如其来的新冠疫情，方少杰放弃休息和与家人团聚的美好时光，主动向灵城镇滨河社区请缨要求参与社区防控工作。作为宏泰世纪城18栋的楼栋长，每天她都要深入到所辖楼栋的三个单元36户进行走访排查，搜集线索，跟踪摸排，在排查过程中向群众发放《新型冠状病毒感染的肺炎防控》宣传单，做好疫情防控的宣传工作，做到楼栋全覆盖无盲区。她不怕危险，只要哪户有问题，她都亲自上门核实进行服务，在做好监测的同时，主动询问需求，并为18栋楼居民人提供必要的生活必需品和精神慰藉，做到了“有管有爱”，增强了群众共同抗击病毒的信心。

作为卡点值守员，虽然她是两个孩子的母亲，最小的才3岁，但她依然主动请求在深夜值班，有几次是凌晨0点到3点，灵璧深夜冷风飒飒，寒气逼人，但方少杰从不叫苦不喊累，用行动守护万家平安，一直坚守在劝导台，在小区门口监测过往居民体温、登记信息，坚决阻断疫情传播途径。

在这期间，方少杰老师积极响应省教育厅“停教不停学”线上教学视频录制工作，接到录课任务后，既是“战斗员”，承担部分小学数学课程的线上教学视频录制任务，又是“指导员”，积极指导灵璧县县小学24位教师的教学视频录制。于是，交流研讨常常让她忘记时间，一个设计反复推敲、一个问题反复思量、一个镜头反复调试，一个个新的方案不断生成……,录播室显然就是方老师的战场，更是教学的第一线。连续九周，每天工作起来，不分昼夜，不知道什么时候该吃饭，什么时候该回家，唯一可以放心回家的时间就是录制的课程最终通过省里的审核。

就这样周而复始地工作，经常黑白昼夜都在加班，一熬就是一个通宵。两个多月以来，由于每天高强度的工作，录制结束后方少杰身体出现了不适，经常眩晕，头发也白了许多，医生说这与长期熬夜工作有关，必须静养一段时间。而方老师却说：幸好这时线上录课任务刚结束，不然就影响录制课了。方少杰充分发挥了一位党员在非常时期的先锋模范带头作用，在疫情防控战线参加这场看不见硝烟的战争，用实际行动践行初心和使命担当，不断擦亮着忠诚卫士的名片。

方少杰老师，始终以对党和人民事业的无限忠诚，对工作的无限热爱，以强烈的工作责任感和主人翁精神，书写着一个普通教师的新时代风范。她用执着的追求、坚实的脚步、劳动的汗水阐释了“甘为人梯，痴心不改”的真谛，为留守的孩子架起了一步又一步攀登幸福的云梯，只要时光还在，只要家庭和社会需要，她会一直幸福的奋斗着……